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众议院1372号法案

马里兰州的未来蓝图

蓝图对威尼斯官网在线意味着什么?

蓝图法将从根本上改善MCPS以及马里兰州所有公立学校学生的成绩. 蓝图带来了项目和倡议的扩展,将扩大我们所有学生的机会, 从幼儿园到12年级. Additionally, 《威尼斯人在线官网》旨在将“学生的整体表现提高到世界最佳水平,消除来自不同家庭收入的学生之间的成绩和机会差距。, races, ethnicities, 能力和残疾, 以及其他决定性特征.”

马里兰州的未来蓝图法案是什么?

众议院法案1300和1372蓝图背景:

众议院1300号法案于2020年通过, 由于COVID资金的不确定性,被州长否决了, 在2021年的会议上被否决后成为法律. 马里兰州未来蓝图法案,众议院1372号法案于2021年2月通过. 它更新了蓝图法案,被认为是马里兰州具有里程碑意义的一代教育改革立法.

蓝图法是根据科万教育创新委员会的工作制定的, 跨度超过三年. 它的工作包括将马里兰州的数据与全国乃至国际上其他表现优异的学区进行比较. 推动委员会工作的其他信息包括资金分析充足性研究, 与国家教育和经济框架中心(NCEE)协商, 霍华德大学进行的股权分析, 马里兰州强学校的投资回报研究, 以及马里兰州立法服务部的支持.

“蓝图法”的目的是加强和改善国家和地方的投资, 以及24个MD辖区的学校系统运作,代表100万学生, 学前教育到12年级. 最终目标是使马里兰州成为一个在国内和国际上具有竞争力的高性能和世界一流的系统, 在接下来的十年里. 它的政策和资金建议旨在推动学校全面发展.

蓝图法要求马里兰州的每个司法管辖区在6月15日前提交一份全面的蓝图实施计划, 2022. MCPS及其合作伙伴的工作, 比如卫生与公众服务部的办公室, 儿童护理提供者, 以及当地的学院和大学, 都反映在蓝图政策的各个方面.

蓝图治理包括县行政办公室的代表, 县议会和MCPS办公室. 已经建立了一个使利益相关者参与的进程, 并收集反馈和输入,将用于帮助制定蒙哥马利县蓝图计划提交的建议. 国家层面的治理取决于新成立的问责与执行委员会(AIB), 与马里兰州教育部(MSDE)合作.

蓝图对MCPS学生意味着什么:

  • 扩大学前教育的覆盖面
  • 额外资源支援有特殊需要的儿童, 英语学习者, 还有那些受集中贫困影响严重的学生和学习困难的学生
  • 增加职业准备项目和途径以及双录取
  • 行为支持和服务
  • 将服务扩展至“社区学校”

儿童早期教育与发展

  • 通过混合交付系统扩展和增加Pre-K计划的访问, 包括公共和私人项目. 课程选择应符合家长的需要
  • 为生活在联邦贫困线300%或以下家庭的三、四岁儿童免费扩大全天学前教育. (FPL)在23财年, 并最终使服务于联邦贫困水平300%到600%家庭的4岁儿童成为可能, 使用滑动比例尺.
  • By FY2023, 符合条件的私立学校应至少占该县国家资助的学前教育名额的30%. 到2026财年,这一要求将增加到50%. (未能符合上述规定的司法管辖区可申请豁免.)
  • 所有Pre-K课程必须符合严格的质量项目标准(获得MSDE认证并注册(马里兰州EXCELS质量评级系统))
  • By FY 2026, 所有教学助理, 在公共和私人的Pee-K项目中, 必须有副学士学位或CDA(儿童发展助理)
  • 为所有进入幼儿园的学生制定并实施新的入学准备评估
  • 增加婴幼儿资金, 主要由卫生与公众服务部管理,以尽早发现需求,并为高危儿童提供和协调教育和支持, 0-5岁的孩子和他们的家庭.
  • 扩大家庭支持中心,提供产前和产后支持;扩大朱迪中心,提供早期教育和支持.

高素质、多元化的教师和领导者

计算机老师

改进招聘 & 专业发展

改进招聘和专业发展工作,以创建和维持一支更好地反映学生种族和民族构成的师资队伍.

老师在教室门口

领导力发展系统

创建一个领导能力发展系统,更好地准备各级教师-州, 地区及学校. 这个系统会给他们视野, skills, 以及他们需要落实委员会报告中提出的建议和管理优秀学校的知识.

图书馆老师

提高教师地位

通过提高教师的地位,将教学转变为一种高地位的职业, 包括基于业绩的职业阶梯, 全州最低起薪, 与受过类似教育的专业人士相比,教师的工资也有所增加.

大学和职业准备途径,包括职业和技术教育(CTE)

  • 符合大学和职业准备(CCR)标准的学生将有机会获得一套CCR后的课程路径
  • 马里兰州将采用一套全球标准,以证明学生具备在第一年的社区大学学分课程中取得成功所需的必要的读写技能(以及可行的科学技能).
  • 将为初中生和初高中学生开发替代教育方法,这些学生在10年级结束时不太可能达到CCR标准.
  • By FY 24, 所有符合CCR标准的学生都必须获得免费的CCR后路径,包括以下内容:
    • 竞争激烈的大学准备计划, early college, 双录取, robust CTE, 课程和学分或非学分证书或执照项目课程或学徒导致职业证书或大专证书.
  • MCPS将实施一个九年级跟踪系统,以衡量每个学生在按时毕业方面的进展, 包括学分积累,并向马里兰州教育部、问责制和执行委员会报告结果.
  • Blueprint扩大了职业和技术教育/CTE的定义,包括通过学徒赞助进行的教育,并扩大了双录取,包括导致证书或执照的非学分课程.
  • 蓝图在州长劳动力发展委员会内创建了一个CTE委员会,从2024财年开始制定新的全州框架和一套标准, 公立学校提供的CTE项目必须与新成立的CTE委员会开发的CTE系统保持一致.

更多资源确保所有学生成功

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New Supports

广泛而持久的新学术, 社会服务, 为最需要的学生和学校提供健康支持

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缩小成就差距

蓝图强调缩小成绩差距,减少对特定种族学生的不均衡安置, ethnic, linguistic, 经济或残疾状况.

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解决股权

蓝图的各个方面将直接解决公平问题,最终的政策资源建议是由所有学生的信念驱动的, 不管家庭收入如何, race, ethnicity, 语言, 残疾或其他需要, 必须拥有成功所需的资源.

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修订资助公式

修订资助公式,增加对英语学习者的资助, 特殊教育学生, 以及符合农场资格的人.

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人员培训

定期与学生直接接触的认证人员必须每年完成一次培训,以确定专业资源来帮助学生, 认识到行为健康问题, 认识在校外经历创伤和暴力的学生.

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补充说明

为学习困难的学生建立过渡性补充指导计划,以提供额外的支持. 支持将为那些在三年级之前没有达到年级水平的学生提供个人和小组指导, 数学不精通的中学生.

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为高度贫困学校提供资金

为高度贫困的学校设立集中扶贫基金,并为“社区学校”提供资金,每所学校将配备一名全职社区学校协调员.

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透过伙伴关系提供服务

Through partnerships; will coordinate needed services including but not limited to, 护理前后, 社会服务, 行为健康支持, tutoring, etc.

马里兰州的未来蓝图:
英语工作小组 公立学校的学习者

马里兰州的未来蓝图:
社区贫困指标中期报告

治理与问责

乘坐校车的孩子  
  • 蓝图建立了一个问责和执行委员会(AIB),该委员会有权对MSDE和其他国家机构进行政策决策,并将开展以下工作:
    • 要求LEAs、学校、县政府和MSDE提交报告
    • 收集和分解学生成绩的数据
    • 回顾学院和大学的教师培训项目
    • 监测农场的集中和多样化的学生和工作人员在学前K-12学校和全日制公立和私立学前K课程
    • 确保有足够数量的教师处于职业阶梯上
    • 是否会派遣“专家评审小组”到各辖区监督执行情况
    • 是否会在全州范围内聘请顾问,对蓝图的工作落实情况进行通报
     
  • 从2022财年到2026财年, 县的地方管理机构, 包括学校系统和地方政府共同指定蓝图协调员,负责全县各单位实施蓝图.
  • AIB将在2月15日前制定一套报告标准,并与LEAs共享, 2022年,每个LEA将被要求在6月15日之前向AIB提交最终的蓝图实施计划, 2022.
  • 教育局会派出专家评审小组,监察每项教育及发展计划的推行进度,如发现学校系统不符合蓝图的规定,教育局可暂停拨款.
  • AIB将为威尼斯人在线官网成员和学校校长制定领导力发展培训计划
 
 
 
 

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Janine Bacquie,执行协调员
马里兰州的未来蓝图
Phone: 240-740-3015
E-mail: Janine_G_Bacquie@mcpsmd.org